武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
1999年中國啟動基礎教育第八次課程改革，2001年6月印發(fā)的《基礎教育課程改革綱要(試行)》，2001年8月、中國科協(xié)完整的將“探究式科學教育”從法國引進到中國，簡稱“做中學”。“做中學”就是讓學生在動腦、動手的過程中利用學到知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。探究式學習既是學習的目的，又是學習的理念方法和模式，是“素質教育”的根本出路。
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激發(fā)學生對未知世界的好奇心，促進學生實事求是的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生對社會的責任心，成就學生主動求知、樂于探究的心理品質，發(fā)揚學生勇于的精神，提高學生初步運用所學知識和技能解決實際問題的能力，是小學研究性學習目標的科學定位，其對學生終身負責的質量觀由此可見一斑。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學探究等產(chǎn)品的企業(yè)。
以課程為目標，以動手做、做中學的探究形式，提出問題、猜想預測，設計實驗，試驗觀察、尋求實證，數(shù)據(jù)搜集、整理分析，得出結論、交流表達，集體討論、記錄過程等六大步驟，并在教師的幫助下，書寫研學日志，形成總結報告，提出新的問題。
研學，就是旅游+實踐+學習
學生研學旅行的意義，不僅僅是一次放松自我，也不是感受未曾經(jīng)歷的事物，而是在研學旅行的過程中累積好的品質，這才是小學生研學旅行的意義。
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